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太阳成tyc7111cc召开“明精计划”实施进展汇报会
日期：2013-12-19 | 访问量：
2013年12月16日上午，太阳成tyc7111cc组织召开了“明精计划”实施进展汇报会。胡海岩校长、孙逢春副校长、四个学部主任委员、各相关职能部门代表等“明精计划”领导小组成员、高端交叉课程负责人及其团队成员、英文教学改革负责人及其团队成员等参加了会议。会议由太阳成tyc7111cc常务副院长盛新庆主持。
会议听取了“明精计划”已开展建设项目的进展汇报，以及下一步拟要建设的五门高端交叉课程的建设构想。已开展建设的项目汇报包括：1、徐特立英才班学生学习情况；2、拔尖创新基地建设情况；3、徐特立学院的运行情况；4、《学术用途英语》课程建设情况。下一阶段拟要建设的五门高端交叉课程分别是：《矩阵代数、控制与博弈》，《数、算与理》，《数理与工程》，《工程导论》，《计算科学》。
汇报结束后，与会人员针对创新实践基地、高性能计算平台、英语课程改革及徐特立英才班课程设置、优质教学资源整合等方面提出很多的想法和建议。
孙逢春副校长建议负责高端交叉课程建设的专家同时也了解徐特立英才班整体课程设置情况，实现现有课程与高端交叉课程、高端交叉课程之间进行有机融合，避免课程内容重叠情况。建议徐特立英才班的英语教学与学校全英文课程、国际交流项目相结合，并要求徐特立学院尽快制定相应工作计划，避免各项工作之间脱节。
胡海岩校长最后做总结发言。胡校长首先肯定了在各部门、各学院、众多教师的努力下，“明精计划”的实施已有了很好的开端和扎实的基础，表达了对于实施好“明精计划”的信心。同时，在以下三个方面进行了深入地阐述：1、充分调动和发挥学生的主动性；2、进一步完善高端交叉课程体系设计；3、以增强实践环节为核心推进英语教学改革。尤其强调要避免自顾课程设计和建设，忽视了学生的反应。为此，还提出了一系列具体建议，譬如让学校教育研究院对每一名学生进行全程跟踪研究，高端交叉课程都必须要求学生完成课程项目来深化所学的知识，把“死知识”变为“活知识”。
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2013年12月17日
会议听取了“明精计划”已开展建设项目的进展汇报，以及下一步拟要建设的五门高端交叉课程的建设构想。已开展建设的项目汇报包括：1、徐特立英才班学生学习情况；2、拔尖创新基地建设情况；3、徐特立学院的运行情况；4、《学术用途英语》课程建设情况。下一阶段拟要建设的五门高端交叉课程分别是：《矩阵代数、控制与博弈》，《数、算与理》，《数理与工程》，《工程导论》，《计算科学》。
 胡雪娜，汇报徐特立英才班学生学习情况 |
 崔睿，汇报拔尖创新基地建设情况 |
 刘欣，汇报徐特立学院的运行情况 |
 刘睿，汇报《学术用途英语》课程建设情况 |
 程代展教授，中科院数学与系统研究院，负责《矩阵代数、控制与博弈》课程建设 |
 李尚志教授，北京航空航天大学，负责《数、算与理》课程建设。图为数学学院魏丰汇报 |
 张向东教授，物理学院，负责《数理与工程》课程建设 |
 吴嗣亮教授，信息与电子学院，负责《工程导论》课程建设 |
 姚裕贵教授，物理学院，负责《计算科学》课程建设 |
孙逢春副校长建议负责高端交叉课程建设的专家同时也了解徐特立英才班整体课程设置情况，实现现有课程与高端交叉课程、高端交叉课程之间进行有机融合，避免课程内容重叠情况。建议徐特立英才班的英语教学与学校全英文课程、国际交流项目相结合，并要求徐特立学院尽快制定相应工作计划，避免各项工作之间脱节。
胡海岩校长最后做总结发言。胡校长首先肯定了在各部门、各学院、众多教师的努力下，“明精计划”的实施已有了很好的开端和扎实的基础，表达了对于实施好“明精计划”的信心。同时，在以下三个方面进行了深入地阐述：1、充分调动和发挥学生的主动性；2、进一步完善高端交叉课程体系设计；3、以增强实践环节为核心推进英语教学改革。尤其强调要避免自顾课程设计和建设，忽视了学生的反应。为此，还提出了一系列具体建议，譬如让学校教育研究院对每一名学生进行全程跟踪研究，高端交叉课程都必须要求学生完成课程项目来深化所学的知识，把“死知识”变为“活知识”。
太阳成tyc7111cc
2013年12月17日